唐长安城大明宫遗址

大明宫博物馆微课堂|第七期 瞧,我们一直在路上!

摘要: 点击关注我们,把历史随身携带  国际博物馆日   总书记曾说过:“一个博物院就是一所大学校。要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好,同时加强研究和利用,让历史说话,让文物说话,在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时,谨记历史的挫折和教训,以少走弯路、更好前进。”   每年的5月18日是由国际博物馆协会 ...

  国际博物馆日

   总书记曾说过:“一个博物院就是一所大学校。要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好,同时加强研究和利用,让历史说话,让文物说话,在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时,谨记历史的挫折和教训,以少走弯路、更好前进。”

   每年的5月18日是由国际博物馆协会(ICOM)发起并创立的国际博物馆日。在这风光无限好的烂漫五月,让我们一起走进这个真正属于“博物馆”的盛大节日……

  娓娓道来5·18

  【国际博物馆协会】

   博物馆协会是隶属于联合国教科文组织的一个非政府性国际组织,成立于1946年。中国博物馆学会于1983年正式加入国际博物馆协会,并成立了国际博物馆协会中国国家委员会。

  【5·18国际博物馆日】

   国际博物馆日定于每年的5月18日,是由国际博物馆协会(ICOM)发起并创立的。1977年国际博物馆协会为促进全球博物馆事业的健康发展,吸引全社会公众对博物馆事业的了解、参与和关注,向全世界宣告1977年5月18日为第一个国际博物馆日,并每年为国际博物馆日确定活动主题。

   这一天世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动,庆祝自己的节日,让更多的人了解博物馆,更好地发挥博物馆的社会功能。

  

  【年度主题】

   国际博物馆协会(ICOM)日前正式发布了2020年国际博物馆日主题和海报。2020年博物馆日的主题是:致力于平等的博物馆:多元和包容Museums for equality: Diversity and Inclusion)。国际博协官方还为此做了主题阐释,译文如下:

   在为不同身世和背景的人们创造有意义的体验方面的潜力,是各博物馆社会价值的中心。作为变革的推动者和被信赖的机构,博物馆从未像今天这样以建设性的姿态参与现代社会政治、社会、文化议题,以此展示其与社会的紧密联系。

   在日趋极端化的环境下,多元与包容面临挑战和各种社会问题的复杂性,虽不是博物馆和文化机构所独有的,却因为社会对博物馆的高度重视而显得尤为重要。

   公众对社会变革日益增长的期望,催生了一场围绕博物馆服务社会利益的潜力的对话。这场对话通过展览、会议、演出、教育项目及倡议的形式呈现出来。然而,博物馆在克服某些有意或无意的权利机制方面还有大量工作要做,这些权力机制在博物馆与观众中制造了不平等,反映在种族、性别、性倾向、社会经济背景、受教育程度、健康状况、政治派别和宗教信仰等诸多方面的问题。

   2020年国际博物馆日的主题是“致力于平等的博物馆:多元和包容”。通过这个主题,国际博物馆日希望大家关注这样的一个焦点:鼓励社区和博物馆从业者拥有多样化的观点,鼓励博物馆利用展览和讲故事的方式克服偏见。

  

  大明宫博物馆社教那些事儿

大明宫国家遗址公园是一座唐代宫殿建筑群遗址公园,园区有丹凤门遗址博物馆、大明宫遗址博物馆、考古探索中心三座博物馆。

近年来,大明宫博物馆作为“中华优秀传统文化传播基地”、全国及陕西省“中小学生研学实践教育基地”等,始终秉承“请进来,走出去”原则,以教育公众、服务社会为己任,不断创新方式、反思总结,积极主动普及传统知识、弘扬传统文化、继承传统习俗、提高民族认同感,充分发挥博物馆社会教育职能,将当代青少年热爱历史文化、乐于动手参与的特点与科普教育体验场馆的性质相结合,积极探索和打造了各类特色主题教育项目,针对不同年龄人群组织开展了七大类社会教育活动,让大明宫国家遗址公园成为集历史文化、考古价值、园林景观、遗址与城市共生等多方位于一体的社会公共教育基地。

都有哪七大类呢?我们一起回顾下这悠长而有趣的博物馆社教之路……

“情系传统·快乐‘童’行”传统节日系列活动

”情系传统·快乐‘童’行”传统节日系列活动是大明宫博物馆针对6—12岁儿童开展的关于中国传统文化习俗的教育项目。该教育项目自2014年开展以来,结合大明宫的文化渊源和历史底蕴,以挖掘传统节日教育资源为切入点,以人文传统教育为主线,以实践体验为途径,以亲子互动为亮点,大胆创新,不断深化,通过“唐宫展厅游”、“趣味小课堂”、“巧巧手制作”、“考古新体验”、“游戏大比拼”等五个环节将传统节日生动的展现在大众眼前。

【“玩转唐宫四季,童享风光无限”系列活动】

   常常听来到大明宫的游客感慨:“每一次走在大明宫的土地上,都仿佛回到了梦中的长安城。”很多人喜欢用脚步丈量这片土地,恍若在历史的长廊里漫步。从丹凤门走到玄武门,这一走,便走过了春的姹紫嫣红,走过了夏的蝉鸣蝶舞,走过了秋的金风送爽,走过了冬的白雪皑皑……一步一故事,一眼一风景!

“玩转唐宫四季,童享风光无限”系列活动即根据园区季节特色而举办的踏青、嗨夏、赏秋、品冬等系列活动,让大明宫四季美景走进身边,让唐风情深入人心。

  【小小考古家】

   大明宫博物馆依据场馆特有属性及软、硬件条件,秉承“博物馆教育职能落到实处”的理念,携手共青团西安市委在考古探索中心打造了“小小考古家”青少年考古竞赛活动。活动以弘扬传统文化为主线,深度注入丝路文化、文物保护等元素,突出实践操作和互动游戏的特色,让青少年以“乐学乐教”的方式近距离接触考古这门学科,在发掘遗址深厚文化内涵、感受考古魅力的同时,提升青少年文化遗产保护意识和热情。

  【“同享古今,梦回唐宫”——大明宫研学之旅】

   “同享古今,梦回唐宫——大明宫研学之旅”是大明宫博物馆针对中小学生开展的大明宫研学实践活动。活动在结合文化景区研学化形势下,顺应市场需求,在研学教育中,推动自主研学品牌,在活动策划、环节和课件设计、组织举办上推陈出新,制定具有大明宫特色的研学实践活动,以此来弘扬传统文化,继承优秀习俗,普及遗址知识,宣传遗址保护,同时让参与者在真实世界中亲身感受所学所知,实现课堂内外知识的融会贯通,引导学生不断发现、思考、研究和探索。

  

   除此之外,还有“探寻历史,传承文明——大明宫文化惠民活动”、“ 我的美妙假日——暑期历史传统文化教育夏令营活动”、“ 馆校联动之小小讲解员”等精彩活动…… 在今后的日子里,大明宫博物馆将不断推进活动优化,勇于开拓环节创新,继续加大活动宣传,积极扩大教育范围,策划实施更多博物馆教育项目新品牌!瞧,他们已经在路上了呢……

  指尖上的大明宫博物馆体验之旅

   小伙伴们来到大明宫,可能第一印象就是“大”,那这么大的遗址区,究竟有哪些好玩的体验项目呢?走!

  【探方寻宝】

   模拟考古发掘第一现场,了解考古知识。把发掘区划分为若干相等的正方格,依方格为单位,分工发掘,这些正方格叫“探方” 。探方法适合于发掘整片遗址,优点较多,是最常用的发掘遗址的方法。寓学于乐,发掘珍贵历史遗存,体验文物发掘的乐趣!

  

  【幻彩拓片】--古代的“复印术”

    古时,拓片技艺因难度较高且要求严格,在中国文化中还算是一门传统手艺。拓片是从原物直接打印下来的,大小和形状与原物相同,是一种科学记录的好办法。除了有凹凸纹饰的器物外,甲骨文字、铜器铭文、碑刻、墓志铭、古钱币、画像砖、画像石等,都广泛使用这种办法记录。大明宫考古探索中心的拓片体验中心深受小朋友们喜欢,我们将体验纸张上的技艺,感受古人的“复印”智慧。

  

  【手工陶艺DIY】

   陶艺,广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。考古探索中心陶吧里我们将一起变身百变泥匠,回归自然,感受泥巴在指尖的蜕变,捏出各式各样的陶泥工艺品,在游戏中学习,动手激发我们的创意。还有专业老师悉心指导,感受体验式学习的乐趣。

  【雕版印刷】

   雕版印刷术是在版料上雕刻图文引径行印刷的技术,是中国古人的重要发明。通过刻有唐诗的雕版印刷体验,让参与者品诗书雅韵,感古人智慧。

  

  【小小彩泥·指尖飞扬】

   通过使用轻黏土材料捏制各式传统器物,让参与者指尖触碰文化精华,方寸之间感受DIY的无限魅力。

  

   除了上面介绍的这些项目外,还有陶艺坊、瓦当彩拓、面具工坊等等……还等什么?快来大明宫博物馆寻找属于你的指尖精彩吧!

  博物馆里的大唐盛世

   在“5·18国际博物馆日”这个特别的日子,到博物馆走走看看自然是必不可少的传统项目,大明宫博物馆里有哪些“不可错过”呢,我们一起去瞧一瞧!

  【鎏金铜铺首】

  1982年出土于大明宫遗址。整个铺首为圆形,周围有一圈连珠纹。中间的怪兽叫做椒图,传说椒图是龙生九子之一,因为性好闭且又非常好客,老百姓便把他装饰在门扉之上作为门迎的象征。椒图口中衔有圆环,震撼时可以发出响声,相当于门铃的作用。值得一提的是此铺首的装饰技法,它采用的是鎏金,也就是我们现在所说的“镀金”,即把金和水银混合在一起,涂在器物表面,加热至水银蒸发,使金牢牢地附着在上面。

  

  【贴金彩绘武官佣】

  1971年出土于张士贵墓,属于一级文物。您看,这位武官头戴胄幞,小胡须,双眉紧皱,表情严肃。身着明光铠,虎头护膊,虎皮纹裤,花战裙,脚上蹬着黑色圆头靴。通体均有贴金,双手握拳呈右高左低持兵器状,整体仪态威武雄壮,一看就是位久经战场的将军。

  

   好了,今天的参观点到为止,更多精彩,还要交给你们去实地发掘呢,快来博物馆一起过大节涨知识吧!

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  考古遗址公园联盟

      

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