摘要: 春和日暖，万象更新，一年一度的“5·18国际博物馆日”即将来临。2020年博物馆日的主题是“致力于平等的博物馆：多元和包容”，该主题倡导博物馆应动员更多公众参与博物馆文化体验，为公众提供更高品质的文化供给，充分发挥博物馆在文化传承中的枢纽作用。为此敦煌研究院艺术研究部陈列中心在“5·18国际博物馆日”期间策划了多项不同主题的系列活动，以线 ...

春和日暖，万象更新，一年一度的“5·18国际博物馆日”即将来临。2020年博物馆日的主题是“致力于平等的博物馆：多元和包容”，该主题倡导博物馆应动员更多公众参与博物馆文化体验，为公众提供更高品质的文化供给，充分发挥博物馆在文化传承中的枢纽作用。

为此敦煌研究院艺术研究部陈列中心在“5·18国际博物馆日”期间策划了多项不同主题的系列活动，以线上与线下、动态与静态相结合的方式让不同的公众群体走进博物馆，走近敦煌石窟艺术。

5月16日在敦煌研究院艺术研究部党支部及肃北县新时代文明实践中心的牵头下，敦煌研究院艺术研究部陈列中心一行6人来到肃北蒙古族自治县，为肃北县城小学五年级的八十余名师生开展了以敦煌石窟艺术“壁画里的装饰纹样——藻井我来画”和“覆斗顶模型制作”两项不同主题的公共教育活动。通过陈列中心老师的讲解，对莫高窟还比较陌生的孩子们对敦煌产生了非常浓厚的兴趣，通过认真聆听欣赏不同时期具有代表性的敦煌壁画经典纹样、探索图案设计的奥妙、寻找设计图案的元素，正确理解和认知人与自然和谐共处的理念，了解敦煌石窟艺术的构成和价值所在，将自己的所感所悟倾注在接下来的手作环节和创作环节，用他们的视角描绘自己心目中的敦煌。

在交流分享的环节，10岁的蒙古族学生阿乐牧思说：“我所设计的藻井运用的紫色代表着少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，汉族与少数民族要紧紧团结在一起”。11岁的汉族学生裴博伟说：“我所设计的藻井四周的小苗代表春日的生机勃勃，蓝色的波浪代表生命，绿色的花纹灵感来源于蒙古族服饰的图样，代表着被滋润的万物。”他们的描述可爱而又别致，将他们纯净真挚的奇思妙想都融入到了自己的作品里。

活动圆满结束后，在大家的依依不舍下我们离开了这群可爱的孩子们，希望通过这段短暂相处的时光能够在他们心中萌发敦煌艺术的种子，终有一日我们能够在敦煌再会。同时也期望着陈列中心的公共教育活动能够推广到更多的少数民族中，弘扬敦煌石窟艺术，传承先辈“莫高精神”。