摘要: 在下一步工作中，联合考古队将系统搜集印度洋及环太平洋各古代港口及重要都市出土的玻璃珠实物与文献资料。借助前人的研究成果，通过科技手段进行溯源研究，全面分析玻璃珠的海上贸易网络，探讨背后反映的商业活动及人群交流等问题。 内容来源：考古科学scu‍‍‍‍‍ ... ...

2024年3月8日下午，四川大学考古科学中心主办“考古科学论坛”第十二期在四川大学望江校区文科楼200会议室举行。四川大学考古科学中心李玉牛副研究员主讲《斯里兰卡帕巴鲁伽拉遗址的发掘与收获》，四川大学历史文化学院院长吕红亮教授主持，四川大学原子核科学技术研究所安竹研究员评议。

帕巴鲁伽拉（Pabalugala）遗址是南亚地区目前发现保存最完好的玻璃珠生产制造遗址之一，其位于斯里兰卡西北省库鲁内加拉（Kurunegala）的吉里巴瓦村（Giribawa）附近，遗址分布面积约33英亩，主要为公元前3世纪至公元10世纪遗存。讲者以帕巴鲁伽拉遗址为基础，通过对遗址发掘与资料整理，厘清了斯里兰卡玻璃珠手工业生产的具体工艺流程，并探讨了斯里兰卡玻璃珠产品流通等问题。

2024年1-2月，四川大学考古科学中心、四川大学考古文博学院联合斯里兰卡国家考古局、斯里兰卡凯拉尼亚大学、四川省文物考古研究院、成都文物考古研究院在该遗址开展国际联合考古。主要包括调查勘探、试掘等工作。发掘中采用高精度铯光泵磁力仪等勘探遗址面积270万平方米。考古发掘约48平方米，清理玻璃生产遗迹多处，出土夹砂红陶、褐陶、各色玻璃珠等超过万件遗物，为研究帕巴鲁伽拉遗址文化特征和历史变迁提供了珍贵的实物材料。

随后，讲者详细介绍此次发掘中的重要发现。探方T1发现窑炉1座（L1），半地穴式，平面呈椭圆形，平砖砌筑，南壁为直壁；炉门朝东，炉门前发现操作台面，炉底及操作平台底部均发现坚硬烧结平面，灰白色；炉门两侧由大块立石砌筑。炉内填土出土大量红烧砖块。T1出土少量陶片、成品玻璃珠、玻璃碎块、砖块、炉壁等。

TG2发现灰坑2个，石墙1段，柱洞2个。H1，平面呈不规则形，斜壁，近下底弧收为平底。坑内填土为黑褐色砂质黏土，较疏松。出土大量夹砂红陶、红褐陶、玻璃制品，少量灰黑陶等。H2，平面呈近半圆形，斜壁，近下底弧收为平底。坑内填土为黑褐色砂质黏土，较疏松。出土大量夹砂红陶、红褐陶、玻璃制品，少量灰黑陶等。多为腹片，器型不可辨。最长径：175厘米，最窄径：25.6厘米，残深：6.8厘米。

TG2和TG3出土大量陶片、珠子等玻璃制品，共计出土完整珠子5769个，破碎珠子9357个。另采集到少量动物骨骼，其中1件为牛下颌骨。

最后，讲者据考古发现探索斯里兰卡玻璃珠生产的具体工艺流程及玻璃珠产品流通等问题。印度-太平洋玻璃珠制作工艺流程包括：1玻璃烧制，2玻璃管制作，3玻璃珠制作三个步骤。对古人来说，石英高达1710℃的熔点不是能轻易获得的温度，因此，在玻璃冶炼阶段，势必需要助熔剂来帮助降低熔点，以便在减少耗能的情境下更为便利地获取由石英砂（SiO2）、碱（Na2CO3）加石灰石（CaCO3）混合后加热烧制成的玻璃。

对帕巴鲁伽拉遗址的调查、发掘与研究，将有助于了解史前泛亚区域的文化交流，在足量的、系统的考古数据和详细的背景信息中，虽然许多问题仍有待解决，但不难得出结论，两千多年前先民已经开始在浩瀚的印度洋-太平洋上开展贸易通商，进行文化、贸易各方面的交流，将地理位置相距遥远的国家联系起来。海洋没有将人们完全隔绝，相反，它促进了沿海人群的互动与交流，让各地变得更加多元化。海上丝绸之路诞生于两千年前，在两千年后的今天也将重焕生机。

在下一步工作中，联合考古队将系统搜集印度洋及环太平洋各古代港口及重要都市出土的玻璃珠实物与文献资料。借助前人的研究成果，通过科技手段进行溯源研究，全面分析玻璃珠的海上贸易网络，探讨背后反映的商业活动及人群交流等问题。

四川大学原子核科学技术研究所安竹研究员在评议中肯定联合考古队的辛劳付出与工作成果，在与主讲人和会谈嘉宾充分交流讨论后，针对玻璃研究方向提出了宝贵的建议。安竹研究员提出在玻璃成分分析研究的基础上，同时应注意物相的分析，即不同价态元素对玻璃颜色的影响；还应注意建立好玻璃分析数据库，这对探讨玻璃原料来源问题以及对了解背后的贸易与文化交流都有重要的意义；最后提出了一些可应用于玻璃分析的新思路，并表示在后期的分析检测工作中可与联合考古队深入交流合作。会谈嘉宾四川大学考古文博学院赵德云教授指出，在后续工作中应尽快落实两方面问题，其一，通过出土陶器类型学结合测年结果确定遗址年代；其二，通过文献资料与科技分析手段，确定窑炉的具体生产功能。会谈嘉宾四川大学考古文博学院黎海超教授进一步探讨了建立玻璃分析数据库的重要性，并提出或可通过玻璃珠成分数据反推遗址年代与产地的可能性。最后，参加讲座的师生就斯里兰卡帕巴鲁伽拉遗址出土玻璃珠科技分析等问题进行深入广泛讨论。

                   内容来源：考古科学scu‍‍‍‍‍